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匀速圆周运动的实例分析

匀速圆周运动的实例分析 教学目标 知识目标 1、进一步理解向心力的概念. 2、理解向心力公式,进一步明确匀速圆周运动的产生条件,掌握向心力公式的应用. 能力目标 1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力. 2、培养运用 知识解决实际问题的能力. 情感目

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离心现象及其应用

离心现象及其应用 教学目标 知识目标: 1、知道离心运动及其产生的原因. 2、知道离心现象的一些应用和可能带来的危害. 能力目标: 1、培养应用理论知识解决实际问题的能力 情感目标 1、培养用理论解释实际问题的能力与习惯. 教学建议 教材分析 教材首先分

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行星的运动

行星的运动 教学目标 知识目标 通过 学习 学史的知识,使了解地心说(托勒密)和日心说(哥白尼)分别以不同的参照物观察天体运动的观点;通过 学习 开普勒对行星运动的描述,了解牛顿是通过前人的经验的基础上提出了万有引力定律. 能力目标 通过学生的阅读

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万有引力定律

万有引力定律 教学目标 知识目标 1、在开普勒第三定律的基础上,推导得到万有引力定律,使对此定律有初步理解; 2、使了解并掌握万有引力定律; 3、使能认识到万有引力定律的普遍性(它存在宇宙中任何有质量的物体之间,不管它们之间是否还有其它作用力).

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引力常量的测定

引力常量的测定 教学目标 知识目标: 1、使掌握万有引力定律并应用万有引力定律解决简单问题. 2、使能应用万有引力定律解决天体问题及卫星问题. 3、了解我国航天事业的发展情况并用所学知识解释(我国近几年在航天事业上有了长足的进步,如:长征一号、长

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万有引力定律在天文学上的应用

万有引力定律在天文学上的应用 教学目标 知识目标 1、使能应用万有引力定律解决天体问题: 2、通过万有引力定律计算天体的质量、天体的密度、天体的重力加速度、天体运行的速度等; 3、通过应用万有引力定律使能在头脑中建立一个清晰的解决天体问题的图景:

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人造卫星 宇宙速度

人造卫星 宇宙速度 教学目标 知识目标: 1、通过对行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动的研究,使初步掌握研究此类问题的基本方法:万有引力作为圆周运动的向心力; 2、使对人造卫星的发射、运行等状况有初步了解,使多 生在头脑中建立起较正确的图景; 能力

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行星、恒星、星系和宇宙

行星、恒星、星系和宇宙 教学目标 知识目标 了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的几个主要天体层次; 能力目标 通过万有引力定律在这些星系中的应用,使了解地球、太阳系、银河系等的运行; 情感目标 了解宇宙大爆炸理论是解释宇宙起源的一种学说,引导去

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位移和时间的关系

位移和时间的关系 问题(1)从出示的数据同学们可看出什么规律? (2)根据数据作出v—t图像 师:对,这就是匀变速直线运动,同志们根据这个特点给其下一定义。 生甲:速度改变均匀的运动。 生乙:速度随时间而均匀地增加。 板书:在变速直线运动中,如果在

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力 教学目标 基本知识目标 1、知道力是物体间的相互作用,在具体问题中能够区分施力物体和受力物体; 2、知道力既有大小,又有方向,是一矢量,在解决具体问题时能够画出力的图示和力的示意图; 3、知道力的两种不同的分类; 能力目标 通过本节课的 学习 ,

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牛顿第一定律

牛顿第一定律 教学目标 知识目标 (1)伽利略理想实验; (2)惯性概念; (3)掌握牛顿第一定律的内容; (4)理解力是改变物体运动状态的原因; (5)能用牛顿第一定律解释惯性现象. 能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力;培养的口头表达能力. 学习 的

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力学单位制

力学单位制 教学目标 知识目标 (1)知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位; (2)认识单位制在 计算中的作用. 能力目标:培养自学能力. 情感目标:体验自主 学习 . 教学建议 教材分析 本节用较短的篇幅介绍了什么是单位制、什么是基本单位、什么

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有固定转动轴物体的平衡

有固定转动轴物体的平衡 教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念, 2、理解力矩的概念,并会计算力矩 能力目标 1、通过示例,培养对问题的分析能力以及解决问题的能力 情感目标: 培养对现象的观察和探究能力,同时激发 学习 的兴趣。 教学建议 教材分析 1、教

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曲线运动

曲线运动 教学目标 知识目标 1、知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上. 2、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上. 能力目标 培养观察实验和分析推理的能力. 情感目标 激发 学习 兴趣,培养探

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圆周运动- 万有引力-试题

圆周运动- 万有引力-试题 [科目] [文件] wltb5.doc [标题] 六、圆周运动 万有引力 [考试类型] 同步测试 [内容] 六、圆周运动 万有引力 一、选择题: 1.关于圆周运动的下列论述正确的是 ( ) A. 做匀速圆周运动的物体,在任何相等的时间内通过的位移都相等

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速度改变快慢的描述-加速度

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机械运动

机械运动 教学目标 知识目标 1、知道什么是机械运动,什么是参考系,知道运动和静止的相对性. 2、理解质点的概念,知道质点是用来代替实际物体的有质量的点,是一种理想化的 模型,知道是否能把研究对象看作质点要根据研究的问题决定. 3、知道时间和时刻的

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速度和时间的关系

速度和时间的关系 教学目标 知识目标 1、初步理解速度—时间图像. 2、理解什么是匀变速直线运动. 能力目标 进一步训练用图像法表示 规律的能力. 情感目标 渗透从简单问题入手及理想化的思维方法. 教学建议 教材分析 本节内容是本单元的基础,是进一步 学习

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自由落体运动

自由落体运动 教学目标 知识目标 1、知道什么是自由落体运动. 2、知道什么是重力加速度,知道重力加速度的方向和通常的取值. 3、会应用相应的运动学公式解答有关自由落体运动的问题. 能力目标 调动积极参与讨论的兴趣,培养逻辑思维能力及表述. 教学建议

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物体运动状态的改变

物体运动状态的改变 教学目标 知识目标 (1)认识运动状态的改变是指速度的改变,速度的改变包括速度大小和速度方向的改变; (2)理解力是产生加速度的原因; (3)理解质量是惯性大小的量度. 能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力;通过对大量实例的分析

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牛顿第二定律

牛顿第二定律 教学目标 知识目标 (1)通过演示实验认识加速度与质量和和合外力的定量关系; (2)会用准确的文字叙述牛顿第二定律并掌握其 表达式; (3)通过加速度与质量和和合外力的定量关系,深刻理解力是产生加速度的原因这一规律; (4)认识加速度方

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牛顿第三定律

牛顿第三定律 教学目标 知识目标 (1)认识物体间的作用是相互的; (2)会用准确的文字叙述牛顿第三定律; (3)理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式、相互作用时的运动状态均无关; (4)理解作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体

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牛顿运动定律的应用

牛顿运动定律的应用 教学目标 1、知识目标: (1)能结合物体的运动情况进行受力分析. (2)掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法,学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题. 2、能力目标:培养审题能力、分析能力、利用 解决问题能力、表述

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超重和失重

超重和失重 教学目标 1、知识目标: (1)知道什么是超重和失重. (2)知道产生超重和失重的条件. 2、能力目标:观察能力、对知识的迁移能力 3、情感目标:培养 学习 兴趣,开阔视野. 教学建议 教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化,讨论

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惯性系和非惯性系

惯性系和非惯性系 教学目标 1、知识目标: (1)知道什么是惯性系和非惯性系; (2)知道牛顿运动定律在惯性系中成立; (3)知道什么是惯性力. 2、能力目标:培养发现问题、分析问题、解决问题的能力. 3、情感目标:培养辩证的思想. 教学建议 教材分析

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牛顿运动定律的适用范围

牛顿运动定律的适用范围 教学目标 1、知识目标: (1)知道牛顿运动定律的适用范围; (2)知道质量和速度的关系,知道在高速运动中必须考虑质量随速度而变化. 2、能力目标:培养自学能力;培养查找资料、合理使用资料的能力. 3、情感目标:培养 学习 兴趣

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共点力作用下物体的平衡

共点力作用下物体的平衡 教学目标 一、知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态. 2、掌握共点力的平衡条件. 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题. 二、能力目标 1、培养应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力. 2、

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共点力平衡条件的应用

共点力平衡条件的应用 教学目标 知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态. 2、掌握共点力的平衡条件. 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题. 能力目标 1、培养应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力. 2、培养全面分

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力矩平衡条件的应用

力矩平衡条件的应用 教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念, 2、理解力矩的概念,并会计算力矩 能力目标 1、通过示例,培养对问题的分析能力以及解决问题的能力 情感目标: 培养对现象的观察和探究能力,同时激发 学习 的兴趣。 典型例题 关于残缺圆盘重心的

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运动的合成与分解

运动的合成与分解 教学目标 知识目标 1、通过对多个具体运动的演示及分析,使明确什么是合运动,什么是分运动;合、分运动是同时发生的,并且不互相影响. 2、利用矢量合成的原理,解决运动合成和分解的具体情况,会用作图法、直角三角形的知识解决有关位移

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物理教案-物体运动状态的改变

物理教案-物体运动状态的改变 教学目标 知识目标 (1)认识运动状态的改变是指速度的改变,速度的改变包括速度大小和速度方向的改变; (2)理解力是产生加速度的原因; (3)理解质量是惯性大小的量度. 能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力;通过对大量

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物理教案-牛顿第三定律

物理教案-牛顿第三定律 教学目标 知识目标 (1)认识物体间的作用是相互的; (2)会用准确的文字叙述牛顿第三定律; (3)理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式、相互作用时的运动状态均无关; (4)理解作用力和反作用力是分别作用在两个

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物理教案-牛顿运动定律的应用

物理教案-牛顿运动定律的应用 教学目标 1、知识目标: (1)能结合物体的运动情况进行受力分析. (2)掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法,学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题. 2、能力目标:培养审题能力、分析能力、利用 解决问题

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物理教案-惯性系和非惯性系

物理教案-惯性系和非惯性系 教学目标 1、知识目标: (1)知道什么是惯性系和非惯性系; (2)知道牛顿运动定律在惯性系中成立; (3)知道什么是惯性力. 2、能力目标:培养发现问题、分析问题、解决问题的能力. 3、情感目标:培养辩证的思想. 教学建议

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物理教案-共点力作用下物体的平衡

物理教案-共点力作用下物体的平衡 教学目标 一、知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态. 2、掌握共点力的平衡条件. 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题. 二、能力目标 1、培养应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的

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物理教案-有固定转动轴物体的平衡

物理教案-有固定转动轴物体的平衡 教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念, 2、理解力矩的概念,并会计算力矩 能力目标 1、通过示例,培养对问题的分析能力以及解决问题的能力 情感目标: 培养对现象的观察和探究能力,同时激发 学习 的兴趣。 教学建议 教材

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物理教案-曲线运动

物理教案-曲线运动 教学目标 知识目标 1、知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上. 2、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上. 能力目标 培养观察实验和分析推理的能力. 情感目标 激发 学习 兴

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物理教案-匀速圆周运动

物理教案-匀速圆周运动 教学目标 知识目标 1、认识匀速圆周运动的概念. 2、理解线速度、角速度和周期的概念,掌握这几个 量之间的关系并会进行计算. 能力目标 培养建立模型的能力及分析综合能力. 情感目标 激发 学习 兴趣,培养积极参与的意识. 教学建

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物理教案-匀速圆周运动的实例分析

物理教案-匀速圆周运动的实例分析 教学目标 知识目标 1、进一步理解向心力的概念. 2、理解向心力公式,进一步明确匀速圆周运动的产生条件,掌握向心力公式的应用. 能力目标 1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力. 2、培养运用 知识解决实际问题的能

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物理教案-行星的运动

物理教案-行星的运动 教学目标 知识目标 通过 学习 学史的知识,使了解地心说(托勒密)和日心说(哥白尼)分别以不同的参照物观察天体运动的观点;通过 学习 开普勒对行星运动的描述,了解牛顿是通过前人的经验的基础上提出了万有引力定律. 能力目标 通过

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物理教案-引力常量的测定

物理教案-引力常量的测定 教学目标 知识目标: 1、使掌握万有引力定律并应用万有引力定律解决简单问题. 2、使能应用万有引力定律解决天体问题及卫星问题. 3、了解我国航天事业的发展情况并用所学知识解释(我国近几年在航天事业上有了长足的进步,如:长

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物理教案-人造卫星 宇宙速度

物理教案-人造卫星 宇宙速度 教学目标 知识目标: 1、通过对行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动的研究,使初步掌握研究此类问题的基本方法:万有引力作为圆周运动的向心力; 2、使对人造卫星的发射、运行等状况有初步了解,使多 生在头脑中建立起较正确的

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物理教案-弹力

物理教案-弹力 教学目标 知识目标 1、了解形变的概念,了解弹力是物体发生弹性形变时产生的. 2、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向,正确画出物体受到的弹力. 3、掌握运用胡克定律计算弹簧弹力的方法. 能力目标 1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小

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物理教案-力的分解

物理教案-力的分解 教学目标 知识目标 1、能够运用力的平行四边形定则求解一个已知力的分力; 2、会用三角形法则求解力的分解; 能力目标 1、熟练掌握物体的受力分析; 2、能够根据力的作用效果进行分解; 情感目标 培养分析观察能力, 思维能力和的研究态

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物理教案-力的合成

物理教案-力的合成 教学目标 知识目标 1、掌握力的平行四边形法则; 2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力; 3、会用作图法求解两个共点力的合力;并能判断其合力随夹角的变化情况,掌握合力的变化范围。 能力目标 1、能够通过实验演示归纳出互成

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物理教案-位移和时间的关系

物理教案-位移和时间的关系 教学目标 知识目标 知道什么是匀速直线运动,什么是变速直线运动 理解位移—时间图像的含义,初步学会对图像的分析方法. 能力目标 培养自主 学习 的能力及思维想象能力. 情感目标 培养严肃认真的 学习 态度. 教学建议 教材分析

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物理教案-速度和时间的关系

物理教案-速度和时间的关系 教学目标 知识目标 1、初步理解速度—时间图像. 2、理解什么是匀变速直线运动. 能力目标 进一步训练用图像法表示 规律的能力. 情感目标 渗透从简单问题入手及理想化的思维方法. 教学建议 教材分析 本节内容是本单元的基础,是进

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牛顿第一定律

牛顿第一定律 教学目标 知识目标 (1)伽利略理想实验; (2)惯性概念; (3)掌握牛顿第一定律的内容; (4)理解力是改变物体运动状态的原因; (5)能用牛顿第一定律解释惯性现象. 能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力;培养的口头表达能力. 学习 的

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力学单位制

力学单位制 教学目标 知识目标 (1)知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位; (2)认识单位制在 计算中的作用. 能力目标:培养自学能力. 情感目标:体验自主 学习 . 教学建议 教材分析 本节用较短的篇幅介绍了什么是单位制、什么是基本单位、什么

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有固定转动轴物体的平衡

有固定转动轴物体的平衡 教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念, 2、理解力矩的概念,并会计算力矩 能力目标 1、通过示例,培养对问题的分析能力以及解决问题的能力 情感目标: 培养对现象的观察和探究能力,同时激发 学习 的兴趣。 教学建议 教材分析 1、教

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